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PREMIOS AIRE LIMPIO Y EMERGENCIA CLIMÁTICA

  1. Se convocan los premios “AIRE LIMPIO Y EMERGENCIA CLIMÁTICA” para incentivar y reconocer conductas responsables con la salud y el medio ambiente en el IES Miguel Hernández.
  1. Categorías:
    1. Grupo-clase: se compite entre clases, con un ranking períodico donde cada clase gana o resta puntos según su grado de consecución de los objetivos.
    2. Individual: profesores y alumnos podrán proponer a individuos que, por su especial conducta, sean merecedores de esta distinción especial.
  1. Categoría grupo-clase:

Cada grupo clase es sumará puntos del siguiente modo:

Por la ambientación del aula, decoración según el espíritu del programa Aire Limpio y Emergencia Climática+100 puntos
Por cada punto azul en el seguimiento mensual+1 punto (máximo 154 puntos/mes)
Por cada punto rojo en el seguimiento mensual-5 puntos
Por cada mes en Recreos Residuos Cero con más del 80% de almuerzos “Residuo Cero”+100 puntos
Por cada mes en Recreos Residuos Cero con 100% de almuerzos “Residuo Cero”+150 puntos
Por fraude/engaño en el seguimiento mensual-150 puntos
Por fraude/engaño en recreos residuos cero-150 puntos
Se podrán añadir formas extra de conseguir puntos por participación en otros retos que se puedan promoverHasta 300 puntos más

Los datos se publicarán, al menos, mensualmente para comparar la evolución de cada grupo. Ganará el grupo que sume más puntos en total.

  1. Compromiso de los participantes:
    1. Rellenar correctamente y de forma diaria la hoja “Lista de comprobación Aire Limpio y Emergencia Climática” y la hoja “Recreos residuos cero”
    2. Volcar semanalmente los datos de la hoja al sistema informático que haga el cómputo total.
    3. Realizar una foto de la clase antes y después de las actuaciones de mejora en la misma y subirla al sistema informático del concurso.
    4. Actuar con responsabilidad, honestidad y espíritu de cooperación sin perder de vista el objetivo: mejorar nuestra salud y emprender la transición ecológica hacia un modo de vida sostenible.
  1. Premios:
    1. Categoría grupo-clase: Excursión a un espacio natural valorada en 500€. El destino será elegido por el grupo. En caso de no poder realizarse viajes, el equipo elegirá el premio, siempre bajo estos requisitos:
      1. No se puede entregar dinero en metálico
      2. En principio deberá premiar al grupo, más que a cada uno de sus componentes.
      3. Debe ser ecológica y socialmente sostenible.
  1. Categoría individual: kit estilo de vida cero residuos exclusivo del IES Miguel Hernández.
  1. Calendario y jurado:
    1. Los grupos tendrán de plazo hasta el final del trimestre para llevar a cabo las actuaciones de mejora del aula. Durante los primeros días del tercer trimestre, a la vuelta de vacaciones de Semana Santa, el jurado pasará revista de las aulas y las puntuará de 0 a 100. Antes de esta fecha, será necesario subir las fotos del antes/después a la plataforma informática del concurso.
    2. Los equipos podrán conseguir puntos hasta el 11 de junio.
  1. Profesores y alumnos podrán proponer a los candidatos al premio individual a través del sistema informático del concurso. El jurado los valorará y podrá realizar entrevistas con los proponentes o con los propios candidatos.
  2. El jurado estará compuesto por:
    1. El coordinador del programa Aire Limpio
    2. El Director
    3. Un representante de los profesores
    4. Dos representantes de los alumnos
  1. Entrega de premios:

El centro organizará un acto de entrega de premios y reconocimiento público de los logros de los participantes.

Huella de Carbono del IES Miguel Hernández en 2016

Ya hemos publicado y registrado nuestra huella de carbono de 2016.

Aunque hemos ahorrado energía (menos huella de alcance 1), nuestra huella d ecarbono total ha aumentado debido a la emisión de gases fluorados debido a las recargas de gas de un par de equipos de aire acondicionado.

La huella asciende a 75,2 toneladas de dióxido de carbono. De ellas, 13,6 toneladas proceden de las recargas de gases fluorados.

Sorprendentemente, un solo kilogramo del gas que se ha empleado (el refrigerante R-422D) equivale a 2729 kg de CO2 equivalente.

Este ha de ser un factor a mejorar en futuras operaciones de mantenimiento de equipos de aire acondicionado, pues no todos los refrigerantes tienen tanto poder de efecto invernadero.

 

El IES Miguel Hernández ya consume 100% energía renovable

Desde mediados de febrero, el IES Miguel Hernández sólo utiliza energía eléctrica procedente de fuentes renovables, lo que supondrá un ahorro anual de 2.000€  en la factura eléctrica y una reducción de la huella de carbono de más de 45.000 kg de CO2.

Dentro de nuestro compromiso de reducir a cero la huella de carbono para el año 2020, se ha optado por contratar el suministro eléctrico con una comercializadora que solo se abastece de fuentes 100% renovables.

Se han comparado diferentes ofertas de empresas y cooperativas de energía renovable. Hay que destacar que todas ellas han pasado ofertas más baratas que nuestra comercializadora anterior, que además tenía una elevada huella de carbono.

Esto nos permite sacar una conclusión clara: las renovables son más baratas. En concreto, y como muestra el gráfico, se aplicaron las ofertas a los datos de consumo del mes de noviembre, y compararon los resultados.

Finalmente se contrató con la mejor oferta, Gesternova, con la que se esperan ahorrar unos 2.000€ al año.

Cualquier consumidor puede pasarse a renovables. Simplemente hay que contactar con una de las muchas comercializadoras que trabajan exclusivamente con renovables.

Cambiar de compañía es un trámite que se puede hacer ne 5 minutos. No tiene costo para el consumidor, no hay ningún tipo de cambio en la instalación y tendremos el suministro eléctrico garantizado en todo momento.

 

 

 

Proyectos 05050: trabajando por un instituto más sostenible

Más de 60 voluntarios trabajan en los proyectos 05050 aplicando su ingenio en favor del planeta.

Aquí podéis ver un resumen de los proyectos en marcha y conocer a sus protagonistas.

¿QUÉ PASA CON EL AGUA?

Líder: Marta Gimenez Navarro

Su proyecto trata sobre tomar medidas para mejorar el uso del agua en el centro. Mediante mediciones, observaciones y encuestas recaudan información sobre qué pasa con el agua para detectar malos usos.

 

Mejora tu consumo, reduce la huella de carbono.

Líder: Eva Alcón

Se encargan de recopilar información sobre el cambio climático y también hacen encuestas para saber la información general que tienen los alumnos del centro sobre este tema.

 

La ciencia del clima

Líder: Marta Pérez

Trata de explicar el  cambio climático a través de experimentos fáciles de comprender y de hacer exposiciones para que la gente puede entender mejor un fenómeno tan crucial como desconocido.

 

Conciencia2

Líder: Javier Martínez López

Estos alumnos se encargan de preparar vídeos para darnos ciertas ideas sobre el  ahorro de energía  de una forma un tanto humorística. 

 

Compensación de emisiones de CO2

Líder: Lidia Cánovas

Una forma de luchar contra el calentamiento global es aumentar la capacidad de absorción de CO2 de la naturaleza. Este equipo investiga cuales son las mejores opciones para atrapar el CO2 en una región árida como Murcia.

 

Internet de las Cosas. Un instituto más inteligente.

Líder: Leandro Alonzo 

Uitilizando plataformas de hardware libre como Arduino y NODE MCU, estos alumnos se encargan están desarrollando proyectos de Internet de las Cosas con el objeto de mejorar el comportamiento energético del centro. Sus dispositivos podrán, por ejemplo, medir las temperaturas de las aulas y hacer estadísticas con los datos recogidos o programar y controlar el encendido y apagado de equipos de forma remota a través de Internet.

 

C€RO D€RROCH€S

Líder: Felipe García Martínez

Un profundo estudio de cuánto costaría cambiar la iluminación fluorescente a del instituto a iluminación LED calculando cuánto se ahorraría y cuál sería la reducción de la huella de carbono. Además han realizado medidas sobre el nivel de iluminación actual en las aulas con ayuda del luxómetro.

 

Cálculos de la semana 05050

Líder: Andrea García Cerón

Durantes las semanas on y off se ha observado el comportamiento del centro en dos casos: siguiendo el ritmo normal, en la semana on y haciendo un esfuerzo en ahorrar en la semana off. Su trabajo trata de calcular si disminuye el consumo de energía y la huella de carbono del centro.

Reporteros 05050.

Líder: Denisa Costea

El trabajo bien hecho y que merece la pena debe ser dado a conocer. Nuestro equipo tiene como objetivo dar difusión y publicidad a todos los demás proyectos, así como gestionar las redes sociales y organizar eventos como el photocall cuyas imágenes podéis ver aquí.