Fieles a nuestro objetivo de reducir a cero la huella de carbono antes de 2020, vamos en camino, pues ya solo emitimos un 25% de lo que contaminábamos en 2015.

Iluminación eficiente, eliminación de stand-by y consumo de energía 100% renovable han sido tres de las acciones que nos han permitido esta enorme reducción.

Debemos mejorar nuestra cultura ecológica en temas como:

• Evitar dejar luces y ordenadores encendidos.
• Mantener las ventanas cerradas con la calefacción puesta

Es alumno de Bachillerato de Investigación y nos introduce en su tema de investigación sobre las consecuencias del declive global de la producción de petróleo, nuestra dependencia dañina de los combustibles fósiles y posibles soluciones.

Sin desperdicio de principio a fin: o dejamos el petróleo, o el petróleo nos dejará a nosotros y con consecuencias irreversibles para el planeta.

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DELEGADOS AMBIENTALES:

A través de los delegados de cada curso, se hará llegar la información de búsqueda de delegados ambientales voluntarios. Los alumnos se registrarán a través de un formulario y se incluirán en un grupo de Whatapp o Lista de difusión.

En dicha comunicación se ofertarán distintas funciones y ellos elegirán la/as que deseen.

Se les entregarán unos identificativos que llevarán colgados en el momento de realizar sus funciones. Ellos serán los responsables de guardarlos y utilizarlos cuando sea necesario.

Auditores de patio:

FUNCIÓN: Estos auditores se encargarán de facilitar y de controlar que los residuos se arrojen correctamente en los contenedores adecuados.

¿Cómo?

• Los identificativos se mostrarán a los profesores que impartan a tercera hora, y éstos les dejarán salir al patio 5 minutos antes de que toque el timbre.
• El patio se distribuirá en 4 zonas, estas zonas coincidirán con las utilizadas para los profesores de guardia. El alumnado se dirigirá a la zona elegida (dos alumnos por zona), sacarán un contenedor amarillo y se situarán junto a una papelera normal.
• Informarán y se asegurarán que los residuos son arrojados al contenedor o papelera correcta.  Envases, plásticos y papel de aluminio al amarillo y el resto a las papeleras normales.
• A los profesores de guardia se les entregarán unos cuadrantes con el nombre de los alumnos.  Estos últimos deberán firmar en el documento, y así podremos comprobar que los delegados han ido y han realizado sus funciones.
• Cada alumno elegirá el día de la semana que desea y realizará este trabajo durante un trimestre.
• Al finalizar cada mes, se premiará al alumno con un vale para el cine Velasco. Y se les reconocerá y agradecerá su labor en un acto de fin de curso.
• Las hojas de seguimiento se cogerán y entregarán en jefatura cada día.

AUDITORES INTERNOS:

FUNCIÓN: Controlar y avisar de cualquier incidencia, rotura o mal uso tanto de las instalaciones eléctricas, agua, aparatos de aire acondicionado, papeleras,…

1. 1. A los alumnos se les entregará un identificativo, indicando su nombre.
   2. Serán premiados los alumnos que participen activamente e informen de dichas incidencias. Se premiarán con vales de cine o cantina y será reconocida su labor en el acto de agradecimiento de fin de curso.

PROMOCIÓN DEL PROGRAMA:

FUNCIÓN: Difundir el programa 05050 a nivel interno y externo a través de diversos medios de comunicación.

1. 1. Realización de carteles tales como Puntos de reciclaje, venta de porta-bocatas,…
   2. Venta de porta-bocatas en los días de extraescolares que se indiquen.
   3. Realización de videos, postcads y charlas informativas sobre diferentes puntos del programa 05050.
   4. Difusión de noticias relacionadas con el programa en redes sociales.
   5. A los alumnos participantes en estas labores se les entregará también su identificativo, y se les premiará con vales de cine o cantina, además de reconocer su labor en un acto de fin de curso.

OBJETIVO: CERO RESIDUOS

Ahora es tu turno: ¿Cuáles son tus ideas para conseguir el objetivo Cero Residuos?

Durante el 2º trimestre, unos 60 alumnos han trabajado de forma voluntaria en el desarrollo de proyectos elegidos por ellos mismos sobre mejora de la sostenibilidad en el IES Miguel Hernández.

Los proyectos han sido fruto de la aplicación de la metodología “Design for Change”.

Los días 6 y 7 de abril (últimos del trimestre) se ha planteado realizar una exposición para dar a conocer los resultados a la comunidad educativa y también a los padres.

Horarios.

Lugar:

Porche del centro

Profesores implicados:

• Ángel Silvente Ortega
• María Andreo Sevilla
• Todo aquel que esté en disposición y quiera colaborar.

Visitas guiadas:

La exposición está abierta a todos los miembros de la comunidad educativa, también a padres y visitantes de otros centros, autoridades…

Los profesores podrán visitar la exposición con sus grupos en una visita que dura aproximadamente un periodo lectivo.

En la sala de profesores hay cuadrante para reservar la visita guiada.

Los grupos de visitantes que vengan de fuera del IES Miguel Hernández, simplemenre pueden reservar enviando un correo a:

tecnoiesmha(arroba)gmail.com

Proyectos:

Se puede consultar información de los 7 proyectos en el blog:

http://05050.eu/proyectos-05050-trabajando-por-un-instituto-mas-sostenible/